СОЦІАЛЬНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ЕКОНОМІЧНОЇ ОСВІТИ В КОНТЕКСТІ РЕАЛІЗАЦІЇ МІСІЇ УНІВЕРСИТЕТУ
Main Article Content
Анотація
Cоціальна відповідальність характеризується як реалізація ключових складових місії університету. Аналізуються основні підходи західних науковців до розуміння місії та соціальної відповідальності університету в сучасних умовах. Виділяються ті складові місії та відповідальності, які, на думку західних авторів, відповідають сучасному етапу глобалізації, зокрема й освітньої. Виділяється новітня складова місії університетів як певних гарантів сталого розвитку, що призводить до збільшення масштабу їхньої соціальної відповідальності до глобального. Окрема увага приділяється аналізу місії економічних закладів вищої освіти у їхній взаємодії з державою і бізнесом, у тому числі в забезпеченні інноваційного розвитку. Визначаються актуальні складові місії та соціальної відповідальності закладів вищої економічної освіти. Акцентується увага на відокремленому дослідженні у вітчизняному науковому середовищі місії та соціальної відповідальності університетів.
На основі інформації, розміщеної на офіційних сайтах, здійснюється змістовний аналіз та виділяються головні складові місій кількох провідних університетів світу з різних континентів. Показано, що модель університету та сформульована місія визначає етику й масштаби його соціальної відповідальності. Визначається загальне спрямування трансформації місії та соціальної відповідальності провідних університетів — від інститутів підготовки фахівців для ринку праці, освітніх і наукових центрів до провідників цінностей сучасної демократії, авторитетних посередників у врегулюванні цивілізованими шляхами конфліктів між бізнесом і суспільством, економікою й екологією, політикою і соціумом. Обґрунтовується доцільність вивчення та адаптації досвіду рейтингових світових університетів у сфері визначення й реалізації місії та соціальної відповідальності.
Article Details
Посилання
Atkinson, H., & Wade, R. (2015). The challenge of sustainability: Linking politics, education and learning. Bristol: Policy Press.
Ben-Peretz, M. (2009). Policy-making in education. A holistic approach in response to global changes. Lanham, Maryland: Rowman & Littlefield Education.
Gough, S., & Scott, W. (2007). Higher education and sustainable development. Paradox and Possibility. London — NewYork: Routledge.
Emmanuel, J.-F. (2015). Building global education with a local perspective. An Introduction to glocal higher education. New York: Palgrave-Macmillan.
Ickovic, G. (2010). Trojnaya spiral'. Universitety — predpriyatiya — gosudarstvo. Innovacii v dejstvii [Triple helix. Universities — enterprises — state. Innovations in action] (A. Uvarov, Trans.). Tomsk: Izd-vo Tomsk, gos. un-ta sistem upr. i radioelektroniki [in Russian].
Klark, B. (2011). Sozdanie predprinimatel'skih universitetov: organizacionnye napravleniya transformacii [Creation of entrepreneurial universities: organizational directions of transformation]. (A. Smirnov, Trans.). Moscow: Izd. dom Gos. un-ta — Vysshej shkoly ekonomiki [in Russian].
Hrishnova, O., & Bekh, S. (2014). Sotsialna vidpovidalnist universytetiv Ukrainy: porivnialnyi analiz ta osnovni napriamy rozvytku [Social responsibility of universities in Ukraine: a comparative analysis and main development directions]. Visnyk Kyivskoho natsionalnoho universytetu imeni Tarasa Shevchenka. Ekonomika — Bulletin of the Taras Shevchenko National University of Kyiv. Economy, 5 (158), 11—18 [in Ukrainian].
Kolot, A. M., Hrishnova, O. O., & Herasimenko, O. O. (2010). Cotsializatsiia vidnosyn u sferi pratsi v konteksti stiikoho rozvytku [Socialization of relations in the sphere of labor in the context of sustainable development]. A. M. Kolot (Ed.). Кiev: KNEU.
Sterling, S., Maxey, L., & Heather, L. (2013). The Sustainable University. Progress and Prospects. London — New York: Routledge.
M’Gonigale, M., & Starke, J. (2006). Planet U: Sustaining the world, reinventing the University. Gabriola Island: New Society Publishers.