ТЕОРІЯ ІГОР ТА ФІНАНСОВА СКЛАДОВА ВИЗНАЧЕННЯ ОПТИМАЛЬНОГО РОЗПОДІЛУ БЮДЖЕТНИХ МІСЦЬ У СИСТЕМІ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ
Article Sidebar
Надіслано: 25-09-2022
Опубліковано: 30-12-2022
©, Авторські права належать авторам.
Ця стаття опублікована відповідно до стандартів відкритого доступу та розповсюджується за ліцензією Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0), яка дозволяє необмежене використання, розповсюдження та відтворення змісту на будь-якому носії, за умови зазначення оригінального автора та джерела.
Main Article Content
Анотація
Складність і взаємозалежність управлінських проблем у системі вищої освіти потребують нових ідей і підходів, що зумовлює необхідність пошуку нових управлінських рішень за допомогою сучасних підходів і методів економіко-математичного моделювання. Статтю присвячено проблемі оптимального розподілу бюджетних місць для закладів вищої освіти за спеціальностями. Проведене дослідження показує, що пріоритети держави, ринку праці та споживачів не збігаються. У цій ситуації університет як постачальник освітніх послуг повинен збалансувати попит споживача (абітурієнтів, студентів та їхніх батьків) із пропозиціями замовника (держави, підприємців, ринку праці) з урахуванням прогнозу попиту на ринку праці. Метою роботи є визначення оптимального розподілу бюджетних місць для закладів вищої освіти з урахуванням фінансової складової за допомогою системного аналізу та методу теорії ігор. Запропоновано варіант вирішення задачі розподілу бюджетних місць для закладів вищої освіти при побудові економіко-математичної моделі із застосуванням методики теорії ігор, яка має потужний апарат для того, щоб для тієї самої задачі розглядати багато різних моделей, підходів та концепцій вирішення. Представлена математична модель дозволяє отримати збалансований оптимальний розподіл бюджетних місць за спеціальностями університету, що узгоджує попити абітурієнтів та роботодавців. Обсяг бюджетного фінансування на вищу освіту є ефективним регулятором прямої дії на підготовку фахівців із вищою освітою та інструментом державного регулювання кількості студентів, які навчаються за державним замовленням. На підставі результатів дослідження запропонована модель розподілу видатків бюджету установи для ухвалення управлінських рішень, яка дозволяє перерозподіляти кошти на статті видатків, включені до видатків розвитку закладів вищої освіти. Подальший розвиток описаної моделі в напрямі дослідження впливу на існуючі обмеження на ринку освітніх послуг дозволить запропонувати потужні механізми та технології для управління процесом формування оптимальних стратегій розвитку закладів вищої освіти.
Article Details
Посилання
Gryshova, I., Demchuk, N., Koshkalda, I., Stebliuk, N., & Volosova, N. (2019). Strategic Imperatives of Managing the Sustainable Innovative Development of the Market of Educational Services in the Higher Education System. Sustainability. 11(24). https://doi.org/10.3390/su11247253 DOI: https://doi.org/10.3390/su11247253
Shyian, A.A. (2009). Teoriia ihor: osnovy ta za-stosuvannia v ekonomitsi ta menedzhmenti. [Game theory: basics and applications in economics and management], Study guide. Vinnytsia: VNTU, 164.
Serediuk, V. B. (2014). Zastosuvannia ekonomiko-matematychnykh metodiv dlia rozviazannia ekonomichnykh zadach. [Application of economic and mathematical methods for solving economic problems], Bulletin of social and economic research, 1, 69-73.
Zahirska, I. O. & Bidiuk, P. I. (2012). Metodyka pobudovy stsenarnoho analizu iz vykorystanniam baiiesivskykh metodiv. [Methodology for constructing a scenario analysis using Bayesian methods], Electrical and computer systems. 8, 137-142.
http://nbuv.gov.ua/UJRN/etks_2012_8_24
Stebliuk, N. & Kuzmenko, N. (2020). Research of consumer demand in the market of educational services of Dnipropetrovsk region, Economies’ Horizons, 3(14), 64–72. DOI: https://doi.org/10.31499/2616-5236.3(14).2020.234989
Honcharenko, M. F. (2013). Metody ta modeli otsinky ta prohnozuvannia potreb ekonomiky u vypusknykakh vyshchykh navchalnykh zakladiv. [Methods and models of assessment and forecasting of economic needs in graduates of higher educational institutions], Economic problems, 1, 368-375.
http://nbuv.gov.ua /UJRN/Pekon_2013_1_55
Oharenko, T. Yu. (2014). Rehresiina model kilkosti vstupnykiv do vyshchykh navchalnykh zakladiv rehionu [Regression model of the number of entrants to higher educational institutions of the region], State and regions. Ser.: Economy and entrepreneurship, 1, 47-52.
Lysytsia, N., Martynenko, M., Bielikova, N., Gron, O., & Us, M. (2019). Directions of social partnership of employers and universities in the sphere of economic education in Ukraine, Entrepreneurship and Sustainability Issues, 7(1), 336-352.
https://doi.org/10.9770/jesi.2019.7.1(25) DOI: https://doi.org/10.9770/jesi.2019.7.1(25)
Šafránková, J., & Šikýř, M. (2017). Sustainable development of the professional competencies of university students: comparison of two selected cases from the Czech Republic, Journal of Security and Sustainability Issues, 7(2), 321-333.
https://doi.org/10.9770/jssi.2017.7.2(12) DOI: https://doi.org/10.9770/jssi.2017.7.2(12)
Raievnieva, O., Aksonova, I., & Ostapenko, V. (2018). Otsinka instytutsiinoi samostiinosti vyshchykh navchalnykh zakladiv: metodychnyi pidkhid. [Assessment of institutional independence of higher educational institutions: methodical approach], Knowledge and efficiency management, 2 (1), 72-84. doi: 10.21511 / kpm.02 (1) .2018.07 DOI: https://doi.org/10.21511/kpm.02(1).2018.07
Semenets-Orlova, I., Klochko, A., Nestulya, S., Mykhailych, O., & Omelyanenko V. (2019). Readiness of the education manager to provide the organizational development of institutions (based on the sociological research), Problems and Perspectives in Management, 17(3), 132-142. doi:10.21511/ppm.17(3).2019.11 DOI: https://doi.org/10.21511/ppm.17(3).2019.11
Antoniuk, V.P. (2015). Vyshcha osvita Ukrainy u systemi vidnosyn rynku pratsi [Higher education of Ukraine in the system of labor market relations], Donbas economic bulletin, 2(40), 132-137.
Tarasenko, I., Tsymbalenko, N., & Tarasenko, O. (2018) Strategic priorities of Higher Education development in Ukraine, Scientific bulletin of Polissia, [S.l.], v. 1, 1(13), 42-46. DOI: https://doi.org/10.25140/2410-9576-2018-1-1(13)-42-46
Kalenskaya, N. V. (2015). Marketing Strategy of Higher Education Institutions. Editerranean Journal of Social Sciences MCSER Publishing, Rome-Italy, 146–150. DOI: https://doi.org/10.5901/mjss.2015.v6n1s3p146
University of Customs and Finance. http://umsf.dp.ua/
Derzhavna sluzhba statystyky Ukrainy. (s. f.). Statystychna informatsiia [Statistical information].Retrieved from: http://ukrstat.gov.ua/
Iedyna derzhavna elektronna baza z pytan osvity. Єдина державна електронна база з питань освіти. [The only state electronic database on education] https://vstup.edbo.gov.ua/statistics/requests-by university/qualification
Bocharov, D. (2017). Teoriia ihor u iurysprudentsii [Game theory in jurisprudence], Great Ukrainian legal encyclopedia, Philosophy of law,20(2), 850-855.
Saaty, T. L. (2015). Theory and Applications of the Analytic Network Process, Pittsburgh, PA: RWS Publications, 4922 Ellsworth Avenue, Pittsburgh, PA 15213.
Korneyev, M., Berezhniuk, I, Dzhyndzhoian, V., Kubakh, T., & Horb, K. (2022). Business marketing activities in Ukraine during wartime. Innovative Marketing, 18(3), 48-58. doi:10.21511/im.18(3).2022.05 DOI: https://doi.org/10.21511/im.18(3).2022.05
Samoilikova, A. (2020). Financial Policy of Innovation Development Providing: The Impact Formalization. Financial Markets, Institutions and Risks, 4(2), 5-15. https://doi.org/10.21272/fmir.4(2).5-15.2020. DOI: https://doi.org/10.21272/fmir.4(2).5-15.2020
Vasilyeva, T., Bagmet, K., Bilan, S., & Seliga, R. (2020). Institutional development gap in the social sector: cross-country analysis. Economics and Sociology, 13(1), 271-294. doi:10.14254/2071-789X.2020/13-1/17 DOI: https://doi.org/10.14254/2071-789X.2020/13-1/17
Kotenko, S., Kobushko, Ia., Heiets, I., & Rusanov, O. (2021). КPI Model Impact on Employee Motivationand Competitiveness of Private Healthcare Facilities. Health Economics and Management Review, 2, 31-42. http://doi.org/10.21272/hem.2021.2-04 DOI: https://doi.org/10.21272/hem.2021.2-04
Shkarlet, S., Kholiavko, N., Dubyna, M., & Zhuk, O. (2019). Innovation, educational, research components of the evaluation of information economy development (as exemplified by Eastern Partnership countries). Marketing and Management of Innovations, 1, 70-83. https://doi.org/10.21272/mmi.2019.1-06 DOI: https://doi.org/10.21272/mmi.2019.1-06
Vorontsova, A. S., Lieonov, S. V., Vasylieva, T. A., & Artiukhov, A. Y. (2018). Innovations in the financing of lifelong learning system: expenditure optimization model. Marketing and Management of Innovations, 2, 218-231. https://doi.org/10.21272/mmi.2018.2-18 DOI: https://doi.org/10.21272/mmi.2018.2-18